【你主张抗生素联合,对开放性骨折治愈贡献1%,获得技能点1!】
【你主张迈之灵消肿、低分子量肝素钠抗凝等医嘱,加快了患者的康复时间,对骨盆骨折治愈贡献0.2%,获得技能点:2!】
【你通过主张医嘱中的……】
【你通过阅读5小时,获得技能点0.05……】
【你通过操作练习3小时,获得技能点0.03……】
技能点收益明细清晰有限,来源不少。
提取到了关键词,临床治疗贡献、阅读、操作练习!
很明显,临床治疗贡献的技能点收益比远大于持续性阅读与操作练习。
应是自己主动提出、非上级指出,对患者病情康复有益的相应药物,就能够获得贡献度,得到技能点……
“如果有更多床位分管就好了。”陆成有些贪心地喃喃。
但很快摇头,摆掉这个贪念。
同济医院的创伤外科很大,层次梯次分明。教授、副教授、主治、住院总、博士、硕士、普通规培、实习生……
不算住院总及以上的本院上级,再除博士师兄十几人,仅管床的硕士研究生和住培,三个年级加起来共三十人。
所有人都需要参与管床,仔细分析分管病人,结合书本知识与临床夯实基础理论。
陆成这样的一年级普通规培,仅能分管两到张床!
“将分管床位的医嘱更加精细化。”陆成决定了短期目标。
药物的使用多得益于骨科基础理论和创伤外科基础理论!
陆成看向自己的面板。
【医学理论:医学常规理论2级550,骨科常规理论2级750,创伤外科医学常规理论2级950……】
【医学诊断术:X线阅读术2级050……】
【外科基础操作:切开术2级050、缝合术2级250、清创术1级6.010、止血术6.010……】
【专科技能:……】
【闲置技能点:1.03点。】
距离助手标准只差了清创术和止血术。
就不知道如果自己能够当助手,甚至成为主刀,会不会获得更多的技能点?!!!
陆成期待的答案是会。
……
本打算走回宿舍暂午休的陆成,转身赶去了科室。
其他人分管的病人,陆成不敢插手,但磨一磨好朋友李元昊分管的床位,万一发现了什么问题,适当给个建议肯定是没问题的。
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