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“我们觉得让你从初中学历补起来，太耽误你了。你可以插到高三周毅老师那个班，有空就去听个课，期考过了就给你发毕业证。”

苏叶听完沉默了，让她去跟一群半大的高中生上课，她还要不要面子了？

且不说高中的内容她已经学过一次、并且掌握得很好，再说苏叶是初中的老师，她和一群半大的孩子一块上课，还不得沦为全校师生的笑柄？

“小苏你去吗？”何老师问，他也想到苏叶碍于面子，估计不会答应去上课。

但苏叶不听课不考试，学校也不敢给她发毕业证。

面子是什么个东西？苏叶思考片刻果断地扔掉了它，她连忙点头“去！当然去！”

苏叶声音脆亮果断，迫不及待地说“感谢学校给予的机会，周毅老师是哪个班的，快给我看看课表。”

周毅递了一份高三1班的课程表给苏叶，苏叶认真地把它贴在了自己的办公桌。

何梅梅也是高中部的老师，跟苏叶不同的是她是大学毕业生。听到苏叶要编入高三的学籍中，她很为苏叶高兴。

放学后，何梅梅拉着苏叶的手，拍着自己的胸脯保证“苏叶，要是你有什么不会的，私底下我可以给你多补补课。包你拿到高中文凭！”

她没看过苏叶招聘时写的试卷，自然也不知道苏叶是以满分通过考核。在何梅梅眼里高中的知识很有难度，要拿到毕业证不容易。

苏叶听了很感动，她认真地点点头“我先谢谢你了！”

第17章

放学后，几个学生留下来在办公室等着苏叶。

他们分别是两个男孩和一个女孩，虽然个个面黄肌瘦，但腰杆挺得老直，精神面貌都很好，一双双黝黑的眼睛压抑着兴奋。

苏叶问他们“怎么样？”

杨雪双眼闪着激动的光芒，她从自己的书包里掏出了三块表，“苏老师，这是我修的！”

怎么取得邻居的信任、搞到这三块表的艰辛过程，杨雪没说，她只把成果展示给苏叶看。她摊开了自己瘦削的手掌，躺在掌心的手表被擦得雪亮，指针滴答、滴答地转悠着。

苏叶拿起表对着学校的挂钟看了一眼，调得还蛮准的。

她拍着杨雪的肩膀，“不错进步很大，万事开头难，这第一步迈出去了接下来就顺畅了。”

苏叶随口问“你没收人家钱吧？”

杨雪的腰杆挺得更直了，“没有，我都听着老师的话呢！不过――”

杨雪太激动了，她伸出一个巴掌，颤抖地说“修一只表人家给我五毛钱，我都没要。”

杨雪没有想过自己能靠这个挣钱，但它确实能挣到钱。杨雪妈需要帮别人浆洗一个星期的衣服才能挣到一块五毛，而这三只表杨雪只花了几天就修好了。第一次修表难免畏畏缩缩，多修几次杨雪肯定能更利索！

这点钱别人可能不会放在眼里，但对一个贫穷的姑娘来说却意味着很多……不过听老师的话更重要！

助人为乐，也很有成就感！这些成就感不是靠三毛五毛、一块两块足以形容的。这是一种精神上的愉悦和满足。杨雪想以后就算没钱念书了，有了这门手艺也可以养家糊口了。

其他两个男孩顺势掏出了自己表，一个男孩挠着头说“苏老师，这个我不会修。”

“是吗？不怕，老师一个个来看。”苏叶掏出工具箱，她拆开了坏表，手把手地教学生修表。

三个学生看得眼珠一瞬不错、全神贯注，恨不得把所有的步骤都刻在脑子里、死死地记住。

苏叶经过一番打听，她知道了修表的在这个年代地位很高。杨雪能靠修表赚到钱苏叶一点也不意外。但她没把这点小钱放在眼里，苏叶想要的可不单是这点钱。

耗费了那么多的精力，她自然是想搞一番大事。

苏叶说“等你们都学会了修表，老师再教你们怎么修收音机。以前的实践课开学后还会继续上，老师找个机会跟校长说说。”

三个学生听到这个消息非常很激动，他们像快乐的鸟儿飞出了办公室，迫不及待地和同学传递这个消息。

他们还记得苏叶承诺过的教他们学做收音机，磨了那么久终于开始学修收音机了。

这个年代修表工多，但会修收音机的可不多。收音机的历史没有手表的长，它还是个时髦的新颖物。

六十年代娱乐活动少，手头上有钱的市民需要精神娱乐，很愿意省吃俭用攒下一部收音机。谁每天下班打开收音机、把音量调到最高，造福前后左右的邻居，谁就是整栋筒子楼里拉风的那个崽。

放学后。

苏叶以“科学老师”的身份给校长写了一封“增设实验课”的建议信。她在信中洋洋洒洒地写道

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