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他随意向下扫视，竟在最后一排发现了一个身形酷似沈靳之的人。

那戴着纯黑的口罩，既没戴眼镜又低着头，程沐则不敢确认。

此刻，他没有多余的精力分神，全身心地投入了课堂中。

好在分享经验对于程沐则来说是一件相对放松的事，他渐入佳境，思路也流畅了许多。

时间匆匆流逝，课堂接近尾声。

PPT被翻到最后一页。

程沐则问道：“关于这节课，大家还有什么疑问吗？”

教室里一片沉默。

突然间，一个男生从靠后排的位置站了起来。

“这位……程老师。”

他的语气不善，故意把“老师”这两个咬得很紧，带着几分嘲讽的意味。

“你今天讲述了人像和风光两种摄影两种类别，风光的例图是你自己的作品，人像的例图却全都是别人的作品，该不会是你根本不会拍人像吧？”

那番话像一根尖锐的鱼刺般戳在程沐则心口。

两年多前，程沐则出院后才发现，自己丢失的不仅是记忆，也失去从事人像摄影的能力——他无法拿起相机对准任何人。

每当他想以人为拍摄主体时，双手就会止不住颤抖，而且根本无法控制。

程沐则去了很多医院，但因为他遗忘了很多东西，终究没能得到一个确切的答案。

而解决这个问题，也是他执着寻找自己丢失记忆的原因之一。

那学生见他不说话，说话愈发得寸进尺：“作为非学院派摄影师，只会纸上谈兵还来教我们，是不是就太业余了？”

学生们开始议论纷纷，原本安静的教室像是温度即将升到临界点的水，逐渐趋于沸腾。

事实上，学院派和非学院派摄影师的矛盾由来已久。[注]

接受非学院派摄影师的指导，学生们中有很多都是不屑一顾的。

程沐则上学的辅修过摄影类专业，也取得过相关学位，却在自我介绍时候刻意略掉了这点，目的是与方烁共担压力。

毕竟方烁是纯纯的非学院派，完全没有经过系统的理论知识学习。

如果今天他不能镇住这些学生，方烁将要面临的压力就可见一斑了。

此起彼伏的讨论声逐渐驳杂，其中不乏暗讽。

程沐则拿起桌上带优盘，重新插在电脑上。

优盘里有几张他以前的未公开作品，足以在这种情况下堵住悠悠之口。

可就在这时，一直在旁听的老师忽而站起身，呵斥道：“都吵什么？程老师能给你们讲课自然是有道理的。”

说完，他客气地转过身，递过来一部相机对程沐则道：“不然就给他们现场示范一次吧。”

这一番举动下来，程沐则原本准备好的决绝方式当场失效，生生地烂在了手里。

程沐则凝视着那部相机，一时骑虎难下。

他当然知道解决这个困境的最佳方式就是当场产出一个作品。

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