昨天的成绩单又被重复了一遍,班级内的讨论声被奋笔疾书的沙沙声取代。
林朝夕仰头看站在黑板前的铁面无私男,终于明白这个分组用意何在。
平时,孩子们最多只在乎自己和成绩最好的那些人,对其他人的成绩不以为意,可一旦让他们按小组来学习,他们就有了明确次词序概念。他们瞬间知道自己的,自己的成绩不是单纯的数字,而是代表了一种位置。
而学生与学生被绑成一个小团体,不仅能让小团体之间时刻处于竞争状态,还能让小团体内部时刻处于先进带后进的状态。
不知道谁说,能让人拼命去做的事情,只有团体荣誉。
真的太太太变态了。
林朝夕打了个激灵,几乎可以预见未来近乎高考前冲刺的地狱式训练了。
果然,张副校长在报完成绩后,又说:“我不知道昨天解然老师是怎么向你们解释我们现在小组学习制的,但请你们不要误会,认为只有7月15号的淘汰考试才是最终具有决定性质的,在那之前,你们每天的测验成绩都会被计入平时分,平时分占30,7月5日考试成绩占70,最后按总成绩算小组平均分,进行淘汰。”
小学生们还不了解这个套路,但林朝夕太熟了,大学老师最喜欢玩这套。主要是为了保证大学生的出勤率和完成作业的质量,防止期末考试临时抱佛脚的现象。
可放到小学奥数竞赛培训里,就变成拿着教鞭每天抽他们一鞭,一定要他们拼命学习,决不能有片刻放松。
林朝夕站在教室最后,皱起眉头。
“老师,那我们今天考什么呀?”胆肥的小学生举手问。
“你想考什么?”张副校长问。
“今天能不能考简单点的呀。”
“可以啊。”
“真的吗?”
张副校长点头,说:“今天考什么,包括之后每天考什么,你们都会提前知道。”
“真的假的啊!”学生们异口同声地问道。
张叔平说,“我们夏令营主办方,在绿洲基地图书馆布置了一间阅览室,里面有很多数学相关书籍。前一天,老师都会准备好第二天考试范围,在阅览室的书上标注出来,你们当然就知道第二天要考什么。”
“这么简单吗?”学生们都觉得不可思议。
“那我们今天干什么呀?”
“今天我们的第一节课,就是参观阅览室。”张副校长说。
目录
那是非常大一间阅览室。
林朝夕发现自己回到小学后,形容能力有显著退步。但面对从半个小学足球场大的阅览室,六个顶天立地的大书架,以及分散在阅览室各处的书桌,除了非常大、非常夸张外,她还想不出更恰当形容词。
他们是第二批来这里的学生。
在阅览室尽头,比他们大很多的高中组学生们,已经占据十几张课桌,开始安静地学习。
没有老师,没有黑板,只有翻书的脆响和很低的讨论声,静到能听见窗外禽鸟啁啾的甜美声音。
从进阅览室开始,原本还在叽叽喳喳的孩子们都被下了噤声咒,顿时没人敢说话。
跟着张副校长,所有孩子屏息凝视,沿阅览室中轴线,向阅览室深处走去。
灰色地砖、白色墙面。
他们左侧是几倍于他们的高大铁质书架,右侧是一张张拼起的课桌,书本特有的卷帙气息清晰浓郁,各种色泽不一的书籍令人眼花缭乱。
林朝夕走得很慢,她趁校长不注意的时候,钻到书架间,仰头看上面到底摆着什么书。图书正反两排背对背摆放,除了最高三层放了书学生也拿不到外,其余都被厚薄不一的各类书籍填满。
《数学奥林匹克小丛书初中卷》、《数论基础》、《线性代数》、《数学小神探》……
林朝夕倒吸一口冷气,放眼望去,这些书架上果真全部是数学相关的书籍,有些陈旧有些还很新。有些上面贴着安宁市图书馆、安宁大学的馆藏标签,有些则像从二手书店里淘来的旧书,还有些则新到仿佛刚从书店买回来。
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