新闻正在播报中,冷静平缓的声音在陈述着哪里出现了海难,遇事者却意外被大批鱼群所救的消息,再是关于本地的情况,会接连有强风暴和强降水,海边住民需做好防范,建议在必要时迅速撤离。由于信号不好,录播的网课上到一半就中断了,画面停留在弹出的授课人陶讲师简介上,很是年轻优秀。白翳只大致地扫过一眼,缓缓推动轮椅移动到门前,已经有不少水漫了上来,他拿起工具扫水,却扫到了好几条从门缝中挤进来的小鱼,还在活蹦乱跳,溅着水花。他静默几瞬,随即用盆装上海水,又把那些小鱼一条条地捡起来装进去。这是看他孤独,所以特地被送来陪伴他的吗?可白翳不会对此多留,等这场风暴过去,就把它们全部送回海里。等明烈阳光再次出现的时候已是五月底,他终于没再拒绝同学的邀约,决定要多些出门散心,正好赶上了花季末。也是在这时,他才恍然意识到自己在那时所拥有的信息素,那若有似无的花香味道是荼靡。语即,还未散场,便已是结束。“海”仿佛是他的幸运领域。不仅是白翳发现了这一点,他的同学们也都纷纷发现了。凡是要抢购进海洋馆参观的限量门票,或者是要参与馆内组织的抽奖活动,又或者是要抢先预约陶讲师新出的精品课程等等,只要白翳出手,毫不意外都能成功,越来越多的人希望得到他的帮忙。甚至在他们集体线下前去观赏海中生物,需要与之进行互动的时候,白翳也永远是最受欢迎的那个,就连海豚都会在,逻辑缜密。就连随手签名的字迹都宛如艺术,受追捧赞美无数。从实际出发,对方除了名字以外,其他的无论哪点都和人鱼溯溯没有什么相像之处。白翳对这位讲师是敬佩的,也就仅此而已。在下半学期时,班群中的所有人都收到了来自陶讲师的线下授课通知。虽说上网课很是方便,可往往通过线下的方式才能更好地促进课堂互动,大多同学都对这位讲师所传授的内容很感兴趣,也对其讲解能力感到信服,故而大多踊跃去上课,缺席的人寥寥无几。白翳在去的路上遇事耽搁了些时间,到达教室时已基本上是座无虚席,他只在门外停了几秒,便觉察到身后有人走近。都这个时间点了,料想不会再有学生。果然,一道清朗悦耳的声音从后方传来,“同学,如果找不到位置了,来讲台也是可以的,还能看得更清楚些,你认为呢?”白翳还未回答,因为他看到在不久前向他请教过作业的那位男生在角落处对着他招手,示意自己已经给他提前占了一个座位。他思索了一阵,心觉自己还是不太适应去到太显眼的讲台上,正想要拒绝陶讲师,却见有另一人像是受不得空调的冷风,起身要找一个远离些的位置,正巧坐到了原空出要给他的地方。
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