接下来就是去处理,一大堆麻烦的被拐卖的人口。
当然,现在也我就不走了……格兰特不保护人贩子,我自然就不觉得恶心了。
至于我为什么不事先提醒他嘛!……那是他自己的选择,我只观察不改变(我只能决定我怎么做,而不能决定他的)。
提醒别人怎么做,本身就说明对那人怀有期望……而有期望,就会有失望(我不希望失望,自然就对任何人不怀有期望)。
至于对被拐卖的人口的处理办法嘛?
顺路的我们送回家,不顺路发钱走人……剩下的既不顺路又不想回家的,格兰特他们只好身后再跟一批跟屁虫了(先带着,到了合适的地方再走人)。
新加入的跟屁虫中有八个是极特殊的……生病,病的快死了(没有卫生观念,不讲卫生的结果)。
找妹跟屁虫他妹,也是其中之一……找到的时候她晕着。
格兰特他们自然就想办法治疗病人……留在这里没走了。
但生病不是单纯的细菌侵袭性瘟疫……格兰特他们治疗起来有点麻烦(同血型抗体生成术就不是完全有效了)。
不过庆幸的是,现在这里正好有我这个“有限制型的大许愿机”……而这些病症,正好又在温妮的可问范围内。
所以最终,我就以讲课的形式,使那八个病人得到合理的治疗。
病情稳定后,我的讲课时间也大大增加了……最近又不赶路。
“奥利弗老师,斗气觉醒后,为什么会光练习斗气的运用,就会增加斗气的上限,而且斗气的运用会越来越僵硬,嗯,或者说斗气的运用如果越僵硬,上限就增加的越多?”温妮展开今天课题的对我问道……提问式教学,我以温妮对我的问题,决定这节课讲什么
我看了格兰特一眼……这种有深度,又很符合格兰特现在状态的问题,估计是他叫温妮问的
不过这无所谓,只要没有阴暗算计,管他们怎么做呢……反正最终我的回答,都是在可问范围内。
而这个问题嘛……又正好在可控范围的最上限(差一点点就过界了)。
“这个问题总共分成两部分,斗气上限和斗气操控不灵活的问题。”说着,再次拿出一块石头和两块橡皮泥……分别是蓝色和绿色(蓝色少,绿色多)
“跟之前一样,石头是元素能量,蓝色是精神能量,绿色是生命能量。”
啪!
三者糊在了一起。
“这样就是斗气”我指着石头上的蓝绿橡皮泥接着说道:“而斗气的上限,就是斗气中的精神能量和生命能量。”
“那如果要增加斗气上限该怎么办呢?”……我的互动式教学。
“想办法去增加斗气中的精神能量和生命能量。”格兰特冒泡回答道……果然自己的问题,需要自己参与,
我了看他一眼,想了想,还是没说什么,顺着他的话接着说道:“没错,这就是增加斗气上限最纯粹的方法。”
“有纯粹的自然有不纯粹的,而不纯粹的增加斗气上限的方法就是,用。”
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