田南栀翻开课本,不?动?声色抬眸,旁边的叶三绮应该也是注意到了这位老师的与众不?同,双眼透露出?惊讶,朝她眨眨眼。
太正常了,正常得?都让她们觉得?不?可思议。
尤其是还?有前两位怪物老师的对比。
这位老师没有故意的威胁挑衅,也没有特意的用怪声恐吓,就只?是在认真的讲授课题。
但很快,她们便明白了新老师恐怖的点在哪里。
过去被老师课堂点名的恐惧源源不?断袭来。
“那么,我们就可以?将兔子的数量设为X,鸡的数量设为Y,然后就可以?列下方程……”正说着,他话音一转,“坐在三楼第三个寝室,第二个位置的同学,你来帮老师列一下这道方程。”
众人倒吸了口凉气?:……出?现了,这熟悉的压迫感。
要?说每次上课最怕的,就是老师讲着讲着题目突然开始课堂提问,脑子稍微走了下神,说不?定就会被倒霉的叫起来。
不?念学号不?说名字,这种老师主打的就是一个措手不?及。
就像这位一号倒霉蛋,犹豫了几秒后没有反应过来叫的是自己,就被老师扣除了10分?的生命值。
屏幕里传来的哀嚎声戛然而?止。
老师讲课继续。
“那么根据题目中给出?的腿脚数为64,这道方程我们就可以?列为4X+2Y=64,如果根据头颅数,方程就应该列为……一楼八寝室的第四个同学,起来把这个方程列一下。”
转折得?极其丝滑。
与此同时,屏幕里传来倒霉蛋二号的碎碎念:“……一楼八寝室第四个?欸,是我吗?!”
听着这位同学弱弱的回答声音,田南栀胸口极其漫长?的起伏了一下,愈发觉得?课堂的时间难熬,每分?每秒都是焦灼的。
这位老师温声细语却总是能出?招见血,以?出?其不?意的方式就拿走了他们的生命值。
没有采用十分?可怕的方式,而?就像是温水煮青蛙,慢慢的、悄无声息的让他们这些小青蛙死亡。
在这道题目的最后,老师又攻其不?备转到了刚才提问过的倒霉一号,让他回答出?最后算出?的结果。
倒霉一号哪里会想到老师杀了个回马枪,在新老师毫无感情的十秒钟倒计时中,再次轻轻松松就拿走了他的10生命值。
一节课下来,学生们的精神受到了很大的摧残。好不?容易熬到下课铃响,没想到这位老师又要?拖堂。
学生们都是敢怒不?敢言。
“我们来做个有趣的课堂练习吧……”新老师的语气?轻快了几分?,“题目已经发在你们屏幕上了,以?小组为单位,可以?出?声讨论,十分?钟后,每间寝室提交一个答案即可。”
“现在,计时开始。”
同一时间,屏幕跳出?题目:
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