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班长这么一说，整个班的同学点点头，举双手赞同。

校长办公室。

校长笑眯眯地给苏叶泡了一杯茶，“小苏，市教委的同志让你整理一下材料，写写你们那件手表助学、节约资源的事情。时间比较紧，后天我拿到市里评选。”

“先进事迹得有一万字，字迹一定要工整漂亮，一个错别字也不能有，没问题吧？”

苏叶听到一万字整个人}得慌，但想到这份荣誉可以在以后那段野蛮岁月中保全很多人，她就是写断手也得整出来。

苏叶干脆利落地回答“没问题，我明天就交给您！”

她回到办公室后埋头整理起了先进材料。

同个办公室的何老师瞅了一眼苏叶写的东西，打趣道“苏老师要去评先进了？”

“如果能评上先进，咱们学校的校工厂恐怕能越做越火。”

他捣鼓了一下周毅，“老周，这个月的账目合计出来了吗？”

周毅翻了翻账本，扶了扶眼镜说“这个月还没过完，不急。”

不过账目上显示的数字却让人生生吃了一惊，多得连周毅也没有想到。

另一边，第五中学。

整个办公室的老师都在讨论着送去市里评先进的材料。与一中不一样的是，五中送上去评选的材料是“优秀教师”。五中教师集体投票推选了敬业的老师，老教师谦虚地把评选先进的名额让给了新来的老师，高安娜意外地获得了一个名额。

她欣喜若狂地整理起了先进事迹的材料。

……

次日，苏叶熬得双眼通红，把材料整整齐齐地上交给了校长。

为了给自己造势，苏叶特地跟报社的夏记者打了个招呼，把原计划下个月再刊登的助学文章提前了一周发表。

夏记者虽然有些摸不着头脑，但还是争取把自己写的报道提前登了出来。当日的报纸刊登出来，很多人都看到了一群特殊的孩子他们渴望念书，却因贫穷不得不离开校园，明明年纪不大却不得不承担起生活的重担。

插图里有马建国卖力拉着三轮车的背影，有钱小荷在阴暗的角落努力看书的侧影，有杨雪磨破了的双手，有同学们在一起埋头苦练修表技术的背影。

部分市民结合起前段时间看到的“助学小纸条”，还有什么不明白的？原来他们手上戴的表是这群孩子做的，他们的每一分钱都花在了这些贫穷的孩子身上。

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